Un entrainement bi-manuel intensif basé sur l’apprentissage est-il plus efficace qu’un entrainement similaire basé uniquement sur la répétition chez l’enfant hémiplégique (IMC) ?
En d’autres termes, lors d’un entrainement bi-manuel intensif, est-ce important d’augmenter progressivement la difficulté des tâches à réaliser ou peut-on faire un peu de tout (tâches variées pas en lien avec l’objectif) et obtenir le même résultat ?
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