Formation et filière : L’université
Il s’agit de renforcer le rapprochement progressif des formations paramédicales vers l’université.
Mesure 13 : Confier – à moyen terme – aux universités l’encadrement pédagogique des formations paramédicales.
Le conventionnement et le processus de diplômation en cours doivent évoluer. Mise en œuvre, Engagement de la concertation sans délai
Mesure 14 : Etendre la logique d’évaluation de l’enseignement supérieur aux écoles et instituts de formation paramédicaux
Le Haut Conseil de l’évaluation la Recherche et de l’Enseignement Supérieur a pour mission de rédiger le cahier des charges du dispositif d’évaluation des formations paramédicales. Mise en œuvre, Engagement de la concertation sans délai
Mesure 15 : Concourir à l’émergence d’un corps d’enseignants chercheurs pour les formations paramédicales
Il existe des écoles doctorales des sciences de la santé pour lesquelles il faudra favoriser l’accès des étudiants paramédicaux. L’émergence de nouvelles écoles doctorales est envisagée a la demande des universités. Mise en œuvre Rentrée universitaire 2016
Formation et filière : les passerelles
Mesure 4 : Favoriser les passerelles entre les études paramédicales et médicales
Il s’agit de rendre les professionnels paramédicaux éligibles aux passerelles entrantes en seconde ou troisième année d’études médicales. Mise en œuvre Rentrée universitaire 2016.
Formation et filière : le statut des étudiants paramédicaux
Mesure 5 : Renforcer les prestations sociales des étudiants des formations paramédicales
les prestations sociales doivent être harmonisées avec les droits des étudiants universitaires :
S’assurer de la signature rapide des conventions permettant l’accès des étudiants paramédicaux aux prestations offertes par les CROUS, et de leur mise en œuvre effective. Mise en oeuvre 2016
Mesure 6 : Etudier les conditions de déploiement d’une offre publique de formation pour toutes les professions de santé
Les taris des filières paramédicales pour certains établissements sont pointés du doigt. Une offre public doit permettre un accès à tout étudiant quelque doit ses conditions financières. Un inventaire doit être réalisé avant une mission de mise en oeuvre fin 2016.
Mesure 9 : Développer et mieux organiser les interactions entre les étudiants des différentes formations de santé
Mettre en place des temps de formation théorique et pratique (étude de cas, stages interprofessionnels ou croisés) regroupant les étudiants des différentes filières de santé. Mise en oeuvre 2017
Exercice professionnel des paramédicaux : les pratiques avancées
Mesure 20 : Développer les pratiques avancées
Il est entendu par pratiques avancées, ce qui va au dela du champ de compétences, et en particulier ce qui relève de décisions habituellement relevant de la compétence médicale. Un cadre global pour la formation des paramédicaux vers les pratiques avancées sera élaboré par une groupe de travail dès 2016.
Exercice professionnel : la territorialité
Mesure 19 : Mieux intégrer les professionnels et les usagers dans la construction d’une offre territoriale
Les initiatives des coordination professionnelle sur des territoires définis sont à encourager pour un meilleur suivi et un parcours de soins cohérent et efficient. La valorisation de type ROSP (rémunération sur Objectif de Santé Publique) est envisagée mais il n’y a pas d’indication de généralisation de ce type de dispositif aux paramédicaux
